어느 독서광의 생산적 책 읽기 50
지은이 | 안상헌
출판사 | 북포스
펴낸날 | 1판1쇄:2005년 3월 18일
1판4쇄:2005년 6월 20일
ISBN 89-91120-04-0 03020

"우리 머리에 주먹질을 해대는 책이 아니라면, 우리가 왜 그런 책을 읽어야 한단 말인가. - 프란츠 카프카"

내 머리에 주먹질을 해댄 책이다.

"한권의 책에서 많은 이야깃거리와 진리들을 찾아내는 사람이 있는가 하면 주장하는 것이 시시하고 다른 사람의 것과 별반 다를 것이 없다며 혹평을 하는 사람도 있다. 후자가 주로 오만함으로 인해 진리를 보지 못하는 사람들이다. 오만함이 책에 대한 경외감을 가리고 있기 때문이다."

많은 사람들이 호평하고 인용하는 찰스 핸디의 '코끼리와 벼룩'에 대한 내 생각이 위 인용문에서 말하는 후자와 같았다. 그 책에서 주장하는 바는 모두들 알고 있는 사실이며, 책의 저자는 사실의 나열보다는 사실에 대해 우리가 어떻게 대처해야 하는가를 알려 줘야 한다고 생각했다. 찰스 핸디 자신의 예를 들어 훌륭한 대처 방법에 대해 논하고 있었음에도 불구하고 나는 그것에 대해 자기 자랑만 늘어놓고 있다는 말을 했던 기억이 난다. 나는 진리를 보지 못했었다. 오만함이 아니라 독해력이 딸려서 였던가. 그에 대한 반성으로 처박혀 있던 책을 찾아 책상 책꽂이에 꽂아 놨다. 요즘 일이 좀 많고, 읽을 책이 있어 아직 읽을 엄두를 못내고 있지만. :)

독서광을 자처하는 저자가 책을 고르는 방법, 책을 읽고 그것을 실천하는 방법 등에 대해 쓴 책이다. 지금 읽고 있는 책이 지겨울때는 어떻게 해야 하는가에 대해서도 언급하고 있으니 참 '친절한 책'이다. :) 각 장의 마지막 페이지마다 자신의 독서노트를 소개해 주고 있다. 독서노트를 보면 책을 읽으며 참 많은 생각을 했구나 하는 것을 느끼게 해준다. 배울점이 많은 책이라고나 할까.

책을 좋아하고 많이 읽지만, 읽고나면 남는게 없고 남는게 없어서 실천도 안되는 나 같은 사람들이 읽으면 좋을 책이다.


차례
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1부. 책읽기, 이렇게 하라
1. 잠수함과 토끼 -언제나 책을 들고 다녀라
2. 생각하는 사람, 실천하는 사람 -지금 당장 책을 잡아라
3. 마음형 인간 -자신만의 독서시간을 만들어라
4. 서당의 학동처럼 -중요한 내용은 외워라
5. 형광펜과 포스트잇 -자신만의 밑줄을 그어라
6. 어린이의 책읽기와 어른의 책읽기 -내가 왜 이 책을 읽는지 이유를 확실히 하라
7. 내사랑 책 -돈으로 책을 사지 말고 마음으로 책을 사라
8. 인간적인 것의 힘 -세상에 대한 애정이 담긴 책을 선택하라
9. 거꾸로 혹은 삐딱하게 -외워야 할 책과 넘어가야 할 책을 구별하라
10. 삼장법사의 의문 -끊임없이 질문하면서 읽어라
11. Give and Take -책에게 정성을 주고 삶의 지혜를 받아내라
12. 창의적 책읽기 3단계 -많이 읽고 많이 써라
13. 책 한 권에 종이 한 장 -독서의 결과물을 차곡차곡 쌓아가라

2부. 책읽기, 이렇게 하면 안 된다
14. 해도 안된다고? -금방 답이 나오지 않아도 실망하지 마라
15. 멀리 가는 향기 -빨리 읽으려고 애쓰지 마라
16. 피그말리온 현상 -두껍고 어려운 책이라고 포기하지 마라
17. 언젠가는 알아들을 날이 올 거야 -이해할 수 없는 것에 집착하지 마라
18. 리더십과 헤드십 -건강하지 못한 책은 '아니다'라고 거부하라
19. 질투와 편견 -저자와 소모적인 질투를 벌이지 마라
20. 집단사고? 불복! -만장일치와 권위에 굴복하지 마라
21. 영화배우 주성치 -반대의견을 올바로 받아들여라
22. 테세우스의 길 -남의 생각을 뜯어고치려고 하지 마라
23. 느림의 미학 -슬럼프를 피하지 마라
24. 열심히 살기와 의미있게 살기 -때때로 책읽기에 브레이크를 걸어라
25. 빈센트 프리만을 위하여 -뭔가 있는 것 처럼 보이려고 애쓰지 마라
26. 도서관이냐 자율학습이냐 -책읽기로부터 스스로를 퇴직시키지 말라

3부. 지름길 독서, 입장을 바꿔보면 책읽기가 쉬워진다
27. Learning by doing -타인에게 설명하듯이 읽어보라
28. 역지사지(易地思之) -저자의 입장에서 읽어보라
29. 일상에 흘리기 -자기가 읽은 내용을 남들에게 들려줘라
30. 내 머릿속의 개념정의 -나와 연관시켜 책의 내용을 정의 내려보자
31. 행복한 모티베이션 -책 한권마다 나만의 동기부여를 하라
32. 마지막이 아름다운 사람 -생계유지형, 외부지향형, 내부지향형 책읽기
33. 공유의 즐거움 -다른 사람들의 독후감에 귀기울여라
34. 평범한 일을 비범하게 -키워드를 잡아라
35. 지식의 식민지 -책에서 창조성을 끌어내라
36. 책 한 권의 블록버스터 -다양한 가치를 찾아내라
37. 머리가 아니라 손 -많이 읽었으면 글쓰기에 도전하라
38. 구체와 추상의 대화 -훌륭한 독자는 또 하나의 저자가 된다

4부. 책읽기, 그 속에 길이 있다
39. 공짜는 없다 -미래를 위해 나만의 책 세 권을 골라보라
40. 자극과 변화 -책읽기로 세상살이의 내공을 쌓아라
41. 위기가 기회 -책 속에서 제2의 인생을 만들어갈 수단을 찾아라
42. 감동의 힘 -모든 책에는 배울 것이 있다
43. 재미와 열정 -눈높이에 맞는 책으로 자기를 충전하라
44. 마음 발전소 -재미있는 책읽기가 자기를 발전시킨다
45. 실천적 중독자 -현실과 끊임없이 대화하라
46. 책읽기와 비즈니스 -창조적으로 읽어야 해결책이 보인다
47. 하드 디스크, 헤드 디스크 -자신의 헤드 디스크를 매력있게 채워가라
48. 랍비와 지식노동자 -지식 부자가 진짜 부자다
49. 비워두기 -새로운 정보를 위해 머리를 비워두라
50. 미래를 위하여 -자기만의 독서법을 써보라


-줄친 말들-
p.28 책을 읽어도 나에게 별 도움이 되지 않는 것처럼 느껴진다면 책을 대하는 자기 자신의 태도를 바꾸어야만 한다. 그 첫 번째 방법은 '외우는 것'이다.

p.34 우리 머리에 주먹질을 해대는 책이 아니라면, 우리가 왜 그런 책을 읽어야 한단 말인가.

p.55 도로시 리즈(Dorothy Leeds)는 '질문의 7가지 힘'이라는 책에서 질문하기의 7가지 힘에 대해 말하고 있다.
1. 질문을 하면 답이 나온다.
2. 질문은 생각을 자극한다.
3. 질문을 하면 정보를 얻는다.
4. 질문을 하면 통제가 된다.
5. 질문은 마음을 열게 한다.
6. 질문은 귀를 기울이게 한다.
7. 질문에 답하면 스스로 설득이 된다.

p.62 첫 번째 단계는 많이 익고 많이 기억하려는 단계... 두 번째 단계는 적게 읽고 많이 생각하는 단계... 첫 번째 단계가 책의 내용을 이해하기 위해 고민하는 단계라면 두 번째 단계에서는 내용을 이해하고 그 논리를 확장하려는 노력이 필요하다. ... 세 번째 단계는 적게 읽고 많이 쓰는 단계이다.

p.67 결과물을 만들어내지 못하는 책읽기는 완전한 책읽기가 아니다.

p.82 책읽기가 지겨울수록 천천히 읽어야 한다. 차근차근 천천히 읽어야 이해가 되고 이해가 되면 지겨움이 사라진다.

p.108 중요한 문장은 의문부호를 갖고 두 번, 세 번 읽어야 한다. 한번은 그 내용을 이해하기 위해서 읽어야 하고 다른 한번은 그것이 옳은지 그른지를 생각하며 총체적인 관점에서 읽는 것이다. 그래야만 집단사고로부터 자유로울 수 있다.

p.140 "토끼는 거북이라는 경쟁상대만 보고 있었지만 거북이는 오로지 산에 올라가 깃발을 꽂는 일만 생각했기 때문이다. 즉 거북이는 목표만을 바라보고 있었던 것이다."

p.218 자존심의 폐해는 오만함으로 이어진다. 한 권의 책에서 많은 이야깃거리와 진리들을 찾아내는 사람이 있는가 하면 주장하는 것이 시시하고 다른 사람의 것과 별반 다를 것이 없다며 혹평을 하는 사람도 있다. 후자가 주로 오만함으로 인해 진리를 보지 못하는 사람들이다. 오만함이 책에대한 경외감을 가리고 있기 때문이다.

p.228 책읽기란 모르는 것을 알아가는 재미를 통해 자기 삶을 확장하는 최선의 방법이다.

p.232 우리 자신의 현실에 적용하여 실생활에 활용할 수 있도록 논리를 넓혀 새로운 글과 방법으로 재탄생시키는 것은 자신을 위한 '창조적 작업'이 될 수 있다. 2005-09-19   (0)